Microstruttura (0 – 3 anni)

Link sul sito della Microstruttura montessori.coop: www.kitagries.com

Per maggiori informazioni sulla nostra microstruttura potrà rivolgersi all’indirizzo di posta elettronica kita@montessori.coop

 

Microstruttura montessori.coop

Pensiero pedagogico

 

La nostra microstruttura è

un luogo Protetto e  di Fiducia,

un luogo di rispetto dei Bisogni del bambino,

un luogo, dove il bambino si può sviluppare liberamente,

ma anche un luogo di Incontro e di Comunità,

un luogo , in cui i bambini si sostengono reciprocamente nel loro sviluppo .

 

I genitori cercano sempre di sostenere  il proprio bambino nel suo sviluppo e di offrirgli un ambiente protetto, ma allo stesso tempo stimolante per le sue prime esperienze. Un ambiente sicuro e stabile offre al bambino la migliore possibilità di agire su propria iniziativa. In questo modo si sente sicuro e sviluppa fiducia in se stesso.

Nella nostra struttura il bambino è accompagnato, per una parte del suo percorso verso il mondo, da  assistenti all’infanzia qualificate. Offrono al bambino un ambiente predisposto alla sua età, nel quale avrà la possibilità di movimento, gioco e riposo in base alle proprie esigenze.

Per le nostre assistenti all’infanzia  è naturale che ogni bambino abbia il desiderio di  fare esperienze e che sia in grado di creare in autonomia le condizioni per sentirsi a suo agio. In questo processo la figura di riferimento  diventa un sostegno amorevole, un aiuto attento, un’osservatrice benevola e una guida accorta.

Nella nostra struttura il bambino può sviluppare liberamente il movimento, ha il tempo per compiere il passo successivo, ma anche di prendere la forza dalle cose conosciute e può riposarsi. A questo scopo trova un’ambiente dedicato al movimento, un ampio spazio esterno con giardino, ma anche uno spazio dedicato al riposo.

I bambini hanno la capacità già dalla prima infanzia di scegliere un’attività, a cui si dedicano con costanza e attenzione. Per creare questa condizione sono fondamentali il tempo, lo spazio e i materiali adeguati. Le nostre assistenti all’infanzia possono essere considerate esploratrici che cercano di cogliere il bambino nella sua attività autonoma  e di sostenerlo, di offrire il materiale più idoneo e di realizzare spazi stimolanti.. Osservazioni in questo senso hanno dimostrato che i bambini già nei primi mesi di vita sono interessati ad altri bambini e che il contatto con gli altri favorisce l’apprendimento. Le nostre assistenti all’infanzia  sostengono i bambini nei rapporti con gli altri e sono di supporto nelle situazioni di conflitto

Il tempo dedicato alla cura dei bambini è un tempo di rituali ed un’occasione di trasmettere sicurezza e fiducia. Il contatto ed il dialogo con il bambino durante il cambio del pannolino, il mangiare e il bere soddisfano il suo bisogno di fisicità e continuità, di  sicurezza e relazione.

Le nostre assistenti all’infanzia si assumono la responsabilità di accompagnare il bambino per una parte del suo percorso. Questa attività è raccolta in un’ampia documentazione sullo sviluppo  del bambino che viene consegnata  ai genitori

La nostra microstruttura si orienta ai principi della pedagogia infantile di Emmi Pikler e Maria Montessori, due donne che hanno basato il lavoro con i bambini sullo sviluppo dell’autonomia e sulla qualità dei rapporti  e che, richiamandosi ai bisogni ed alle capacità proprie dei bambini, hanno anticipato i tempi.